在讲到铭文时，他要求弟子们将铭文一一默写记诵下来，因为铭文是构成阵法的基本要素，每一个铭文都代表一个固定的意思，若是记错或者写错，阵法便不能有效运转。目前已知的有效铭文一共有一万三千七百多个，全部收录在清泉岛编纂的一部《铭文通典》中，岛上研究阵法的修士中，便有七位专门主攻铭文，而且他们的研究成果很大，几乎每年都会有新的有效铭文被记载入《铭文通典》。之所以强调“有效”二字，是因为铭文的构造十分复杂和繁琐，书写铭文时稍有差池，便会写错，写错的铭文看上去也像铭文，实际上却是无效的，只有能够确保阵法运转的铭文，才是有效的铭文。

对於铭文的记忆，周无忧感到很苦恼，在他看来，这些弯来绕去的笔画构成的铭文，实在相似得很。连续记忆了七天，满脑子都是那些游来游去的蝌蚪，而真正记下来的铭文，才不到三个。相比起那些同样死记硬背的弟子来说，他在铭文上的学习成绩就实在有些惨不忍睹了。连年纪最小的杨娃子都已经可以流利的背诵和书写七千多个铭文了！

“杨先生，我的天分可能有些……呃……差，”周无忧不好意思的挠挠头:“实在记不下来，不知该怎么办才好。杨先生，有没有什么好一点的、简单一点的记忆方法?既然《通典》是刻印在玉简中的，要不干脆请杨先生以灌顶的方式传授给我吧。”

杨先生的知识渊博来自於他治学的严谨，对周无忧这种想要妄图走捷径偷懒的学习态度很是有些恼火， 他语重心长的劝导了周无忧很长时间，告诫他一定要端正学习态度，更加勤奋和更加坚韧。然后，杨先生耐心的解释，他对周无忧所提的灌顶传授方式也听说过，但那似乎是属於上界大神通的仙人们所掌握的方法，真灵界无人能做到，所以他劝周无忧还是死了这条心吧。

周无忧诺诺的点头答应，却还是不死心，随即问道:“杨先生，这些像弯弯曲曲的比划是什么意思?”

杨先生一愣，看向周无忧手指的地方，想了想，道:“这些细枝末节不要去纠缠，古人先贤传下来的铭文本身就包含了这些笔画，没有笔画，怎么构成铭文?”

周无忧无奈的回去了，但他不甘心，这些小蝌蚪在脑海中跳动了那么多天，已经无法将之清除出去，他干脆取过纸笔，开始耐心的将这些构成铭文的小蝌蚪一般的笔画摘录下来。熬了三天三夜，他终於将《通典》最前面罗列的三千个铭文分拆完毕，然后惊讶的发现，构成这三千个铭文的小蝌蚪，一共不过三十七个！他振作精神，继续将后面的铭文进行拆解和统计。有了前面的三千个铭文拆解的基础，后面的铭文拆解工作就容易多了，又过了七天，周无忧终於将《通典》中记载的一万三千七百多个铭文全部拆分完毕。

通过拆解铭文，周无忧得到了四十九种不同形状的蝌蚪符号，他将这些蝌蚪符号按照在铭文中出现的次数从高到低进行了排序，得到一张表格。然后，他卡在了这一步，他不知道接下来应该怎么做。於是，他携带着这张表格，再次去找杨先生。